Beta-barn er et samarbeidsprosjekt mellom Vestfold fylkesbibliotek, Horten bibliotek, Sandefjord bibliotek og Tønsberg og Nøtterøy bibliotek om utvikling av barneavdelingene i de tre bibliotekene.

Generelt
Lokalene skal utvikles til å virke inviterende, stimulerende og attraktive og gjøre biblioteket til et sted hvor barn og unge ønsker å oppholde seg. Ved å ta i bruk nye medier og legge til rette for ulike læringsstiler vil bibliotekene åpne opp for integrering av nye brukergrupper, et eksempel er barn med fremmedspråklig bakgrunn.

Det vil bli lagt vekt på å utvikle og ta i bruk fleksible løsninger som vil være kostnadseffektive å oppdatere, vedlikeholde og endre. De ulike elementene i prosjektet skal ha overføringsverdi til folke-, skole- og barnehagebibliotek.

Ved å fokusere på ulike målgrupper / aldersgrupper i de tre bibliotekene har vi sikret en god spredningseffekt med hensyn til rommenes utforming og hva slags digitale verktøy som skal implementeres.

Horten bibliotek og Sandefjord bibliotek
Prosjektet omfatter utvikling av ett konkret rom ved hvert av bibliotekenes barneavdelinger.
Hovedfokuset vil være å integrere nye digitale medier til bruk i formidling av kultur, opplevelser, litteratur, læring og kunnskap. Rommene skal også utformes med bakgrunn i ulike læringsstiler, for eksempel auditiv og visuell læringspreferanse.

Tønsberg og Nøtterøy bibliotek
Prosjektet omfatter i utgangspunktet hele barneavdelingen (fysisk og digitalt).  Hovedfokuset vil være på universell utforming og tilrettelagte medier, og synliggjøring av disse tjenestene overfor brukergruppene.

Målgruppen for prosjektet
Horten bibliotek: 9 – 14 år.
Sandefjord bibliotek: 0 – 8 år
Tønsberg og Nøtterøy bibliotek: 0- 14

Forventet resultat
• Synliggjøring av bibliotekenes tilbud lokalt.
• Økt bruk av bibliotekets tjenester og av biblioteket som møteplass for barn og unge, inkludert nye brukergrupper.
• Utstillingsvindu for utvikling av morgendagens barnebibliotek nasjonalt.
• Bidra til utvikling og styrking av samarbeid lokalt mellom ulike kompetansemiljøer.
• Økt bevissthet og kompetanse om målgruppene innad i bibliotekmiljøene (digitale medier, det fysisk bibliotek).